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日志

 
 

技术与教育的关系问题  

2009-11-20 17:42:17|  分类: 生活与心情 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今日看到《教育技术学的基本理论研究》第三章《技术与教育》,了解到技术与教育的关系问题一直以来都是教育技术领域中的一个重要话题;几乎整个20世纪,教育工作者与行为主义科学家们都在进行媒体功效研究;克拉克与考兹玛的“学媒大争论”更是沸沸扬扬……看到这些,不禁令我费解起来:人们这么热衷于技术与教育关系问题的研究,到底有多大的意义?花如此大量的时间值得吗?

研究通常是有益于人类发展的。如果说对技术与教育关系的研究能够促进教学效果的提高,那么教育技术出身的老师们不见得一定比其他领域出身的老师的教学效果好。当技术对教育有用时就用,没有时就不用,有必要争论吗?对你有用你就用,对你没用你就不要去用,你管别人干嘛?如果说对技术与教育的关系问题的研究,能够更好地推动新技术的出现、创新。那么,我们不搞研究了,是不是就没有新技术出现了呢?社会就停滞不前了吗?相反地,对某项技术的研究恰恰是在新技术出现之后,而不是在这之前。

热衷于类似的研究的好处是那样地渺茫……此时,我想到一句话:人生在世,无非是没事弄出点事,有事弄成没事……如此,周而复始。其实,也就是这样。——2009.11.15

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